От рисования до букетов из зефира. Как столичный педагог раскрывает таланты детей и молодежи
- Подписаться на
Более 30 лет Вера Столярова трудится в Минском государственном дворце детей и молодежи, раскрывая творческий потенциал учеников и осваивая новые направления. С мастерицей побеседовала корреспондент агентства «Минск-Новости».
Наши руки не для скуки
— В кружке декора «Чароўны куфэрак», где я преподаю, занимаются ребята 9–18 лет, приходят и студенты, — рассказывает педагог дополнительного образования В. Столярова. — С помощью предметов из стекла, пластика, дерева, глины, ткани, созданных в разных техниках и стилях, учимся украшать помещения.
Рассказывая о технологиях, используемых на занятиях, собеседница отмечает декупаж. Сразу представляется картинка, наклеиваемая на поверхность. Однако, по ее словам, разными могут быть как тип картинки (декоративная салфетка, рисовая бумага, декупажная карта, ткань), так и техники (золочение, браширование, вживление, мраморирование). Только так можно задекорировать самые разные предметы — от мебели до украшений.
— Ребятам нравится работать и с эпоксидной смолой. Кажется, только этим и занимались бы, — шутит педагог. — Но программа включает в себя и другие, не менее интересные материалы. Например, в последнее время популярны картины, созданные спиртовыми чернилами. Это рисование не красками или карандашами, а с помощью фена. Пишем и на синтетической бумаге — тонко срезанном пластике. Я люблю вводить что-то новое, ведь в моей группе есть дети как первого, так и пятого годов обучения. Последним хочется предложить то, чего они еще не пробовали.
Текстурная паста, белая глина, гипс… Что только не используют в «Чароўным куфэрку» во время занятий! Готовые картины потом прекрасно вписываются в современный интерьер.
Особая любовь девочек — изготовление авторского мыла и изделий со стразами (ими ученицы могут украсить чашки, футболки, джинсы, чехлы для телефонов). Во время эксплуатации творений каждый кристалл остается на месте, ведь все используемые материалы профессиональные. Никого не оставляет равнодушным и сладкая флористика. Букеты из зефира, конфет, карамели самых разных форм, дополненные соками (пакетированными или в баночках), завернутые в подарочную упаковку, выглядят как произведения искусства.
Сложно поверить, что такая красота создана руками детей. Надо ли говорить, что работы ребят в различных техниках и из разных материалов не единожды получали призовые места на городских и республиканских конкурсах?
Следуя за мечтой
— В свое время я занималась у белорусских и зарубежных педагогов флористикой. Когда изучаем флордизайн, стараюсь рассказать детям о тонкостях, которые освоила сама, — говорит В. Столярова.
Она уверена: воспитанники не просто интересно проводят время — изученное пригодится в будущем. Ее подросшие ученики, сегодняшние студенты, рассказывали, что много сведений с занятий использовали для написания или оформления курсовых и дипломных по дизайну.
— Раньше я вела кружок кружевоплетения. Его посещала девочка Ира, которая после поступила в пединститут. Ее дипломной работой стало изготовление костюма лесной нимфы кружевом фриволите — сложнейшая технология. Изделие высоко оценили, — приводит пример Вера Михайловна.
Отвечая на вопрос о том, как пришла в профессию, собеседница говорит, что после школы поступила в технический университет. Много лет трудилась конструктором — сначала на Минском моторном заводе, потом в научно-исследовательском институте. Но любовь к творчеству не отпускала. И через 20 лет она прошла переподготовку в РИПО и стала педагогом.
— Считаю, что у каждого есть свой талант, — говорит В. Столярова. — В школьные годы я занималась классическими и народными танцами в знаменитом ансамбле «Ровесник» у Марины Николаевны Бельзацкой и Лёды Адамовны Михайлиди. Меня даже принимали без экзаменов в хореографическое училище. Но мама сказала: «Хорошо, если она станет такой, как Уланова. А если нет, зачем тогда все это?» И не отпустила. Во время учебы в политехе я танцевала в ансамбле «Дружба». Будучи студентами, мы объездили, наверное, все республики Советского Союза. После переобучения трудилась в центре «Золак», затем перешла во дворец детей и молодежи. Параллельно окончила творческие курсы.
Японская и европейская флористика, художественная и филейно-гипюрная вышивка, соломка, полимерная глина, иностранные языки… Вера Михайловна шутит, что «корочек» и свидетельств у нее несчетное количество.
— Но я всегда искала то, чего пока не умею, — делится она. — Хотела заниматься живописью, играть на фортепиано и водить машину. Однажды узнала, что художница Виктория Манкевич дает мастер-классы. Тогда обучилась и под ее руководством написала маслом более 25 картин. Также брала уроки игры на фортепиано. Пошла и на вождение. Недавно получила водительское удостоверение. Могу сама ездить на дачу.
К слову, о даче. Помимо нее, у Веры Михайловны есть родительский дом в деревне, где стоят четыре теплицы, растут овощи, фрукты, зелень, ягоды.
— Земляника, клубника, смородина разных сортов и видов, крыжовник, только голубики 400 кустов, — рассказывает собеседница. — Когда мои трое внуков приезжают в деревню, им раздолье. Это все благодаря предкам, которые привили любовь к труду. И сейчас наша задача — сохранить красивой родную землю и мирное небо над головой. Как бы пафосно это ни звучало. И детей учу этому.
Фото предоставлены Минским государственным дворцом детей и молодежи
Читайте также:
- Смерть Наполеона, Чайковский в США и духи Chanel No.5. Этот день в истории: 5 мая
- СОВЕТ СТАРЕЙШИН. За что все любили Александра Герасименко, первого главу Минска в постсоветскую эпоху
- Токийский процесс, пятая королева шахмат и «Чудо с косичками». Этот день в истории: 3 мая
- «Тогда мы не думали о здоровье». История ликвидатора, который год провел в Чернобыле
- «Женщина хранит в себе невероятную энергию». Молодые педагоги встретились с успешными белорусками
