Погрузились в профессию и нашли друзей: в Минске завершился масштабный форум педагогических классов
Добавить в основные
источники Google
Торжественное закрытие VIII Фестиваля педагогических классов «Вектор успеха» состоялось в Центре дополнительного образования детей и молодежи «Ранак» 21 марта, передает корреспондент агентства «Минск-Новости».

Фестиваль существует восемь лет. Его инициатором выступила средняя школа № 155. И с каждым годом форум объединяет все больше участников. В этот раз он собрал более 1,5 тыс. учащихся педагогических классов не только Минска, но и регионов. Кроме того, к фестивалю присоединились делегации из России.

— На протяжении трех недель для ребят организовывали мастер-классы, встречи, подростки обменивались опытом. Ведь главная цель фестиваля — погружение в профессию, чтобы будущее поколение учителей полюбило ее, понимало преимущества, чтобы дети знали, куда они могут поступать после школы, — отметила председатель комитета по образованию Мингорисполкома Марина Ильина. — Кроме приобретения профессиональных навыков, школьники сдружились и еще раз убедились в верном выборе будущего призвания.
М. Ильина рассказала, что сегодня все больше учащихся отдают предпочтение педагогическим классам. Только в столице в них обучается более 2 100 ребят.
— Проводим большую работу по популяризации профессии учителя. И даже планируем расширять это направление в рамках допрофильной подготовки школьников, рассказывая им о многогранности этой профессии. Существует много специальностей: и педагоги дошкольного образования, и педагоги сопровождения, и педагоги-организаторы и так далее. Педклассы — та платформа, на которой ребята смогут попробовать себя в роли учителя. Ведь крайне важно сделать правильный выбор, пропустить его через сердце, — подчеркнула М. Ильина.

— К фестивалю в этом году присоединились делегации из Екатеринбурга. Представители школы № 175 и Уральского государственного педагогического университета в течение пяти дней обменивались опытом с белорусскими коллегами на семинарах-практикумах и конкурсных площадках, — рассказала директор СШ № 155 Елена Гиль.
На протяжении многодневного марафона участников фестиваля ожидали профессиональные пробы и интеллектуальные испытания. Среди них — теоретический турнир, разработка методических «Шпаргалок XXI века», самопрезентации. Кроме того, будущие учителя представили авторские дидактические игры.
Команда из СШ № 18 г. Борисова придумала квест-игру «Педагогический старт». Ее участники, выполняя определенные задания, должны пройти игровую карту. Вопросы и задачки связаны с темами психологии, логики, предметными знаниями. Например, предлагается описание ученика: «Широкая, открытая поза, улыбка». И следует понять, какую эмоцию транслирует ребенок.


Команда из столичной СШ № 204 разработала игру «Педсовет: миссия выполнима». По легенде в школе происходит нестандартная ситуация, и для ее решения собирается команда игроков, которые примеряют на себе роли различных специалистов в сфере образования. Например, кто-то становится руководителем по военно-патриотическому воспитанию, кто-то — молодым специалистом или педагогом-психологом и т. д. И у каждого игрока свои возможности и ресурсы, определенные правилами игры.
— Какие проблемы предлагается решить на экстренном педсовете? Например, на урок пришел подросток в состоянии алкогольного опьянения. Это сложный уровень. Или полегче: ученик пятого класса третью неделю забывает дневник дома. Игроки учатся взаимодействовать друг с другом в решении общей проблемы, а также прорабатывают сложные ситуации в безопасной обстановке, — рассказала десятиклассница Ариана Мазень.

На фестивале учащиеся педклассов представили портфолио. Это обязательный атрибут при поступлении в вуз. Оценивали работы специалисты Белорусского государственного педагогического университета им. М. Танка.
Галина Дмитриева, ученица 11-го класса СШ № 141, подготовила внушительную по размерам папку, в которой собрала результаты активной учебной и общественной жизни. В ней десятки дипломов за участие в педагогических слетах, телепроектах, интеллектуальных турнирах, а также планы-конспекты уроков. В будущем Галина хочет стать логопедом, а работать планирует в родной школе — уже взяла целевое направление.

Ученица СШ № 44 Дарья Бутакова мечтает стать педагогом-хореографом. В портфолио она отразила не только свое участие в мастер-классах и различных мероприятиях, но также приложила эссе о любви к танцам и искреннем желании обучать этому мастерству детей.
По итогам фестиваля награждены лучшие команды и отдельные участники. В числе подарков — ноутбук, портативные колонки, памятные сувениры и сладкие призы.
Фото Дениса Кулаги
Читайте также:
- Роль психологов и развитие стрессоустойчивости. Как в школах заботятся о ментальном здоровье детей
- Деньги на ветер или билет в вуз: как понять, что ребенку нужен репетитор, и не ошибиться с выбором
- «К уроку готовился всю ночь». Как выбирают лучшего учителя Беларуси
- От уроков — к игре: в Минске наградили молодых педагогов, которые лучше всех разбираются в налоговых тонкостях
- От шитья до изучения азбуки Морзе: чем впечатлил «Фестиваль профессий» в Минске
Смотрите также:































