Ранний доступ к социальным сетям связали с более низкой успеваемостью в школе
Дети и подростки, которые с раннего возраста активно пользуются соцсетями, показывают худшие результаты в школе, выяснили ученые Миланского университета Бикокка, сообщает корреспондент агентства «Минск-Новости» со ссылкой на BILD.

Фото Depositphotos.com
Исследователи провели ретроспективный опрос среди учеников 10-х и 11-х классов в итальянской Ломбардии, собрав данные о том, когда они создали первый аккаунт в соцсетях и получили первый смартфон. Эти сведения сопоставили с результатами стандартизированных тестов, которые ученики сдавали во 2-м, 5-м, 8-м и 10-м классах.
Из-за закрытия школ в 2020 году в анализ попали только те, кто сдавал тесты четыре раза, — всего более 5 227 человек.
Ученики, которые завели аккаунт в соцсетях в 6–8-м классе, показывали более низкие результаты по математике и родному языку. Кроме того, они чаще оставались на второй год по сравнению с теми, кто начал пользоваться соцсетями в 9-м классе или позже.
Исключение составил английский язык — результаты оказались схожими. Исследователи предполагают, что обилие англоязычного контента в соцсетях может помогать в его изучении.
Ученые связывают результаты исследования с постоянными отвлекающими факторами:
— Из всех возможных объяснений, проверенных в нашем исследовании, наиболее вероятно, что на успеваемость влияет то, как дети в течение всего дня постоянно проверяют соцсети, — это приводит к гиперстимуляции и продолжительному отвлечению внимания, — пояснил глава исследования, профессор Марко Гуи.
Также среди возможных причин низкой успеваемости — вытеснение сна и физической активности, а также негативное влияние на психическое здоровье в предподростковом возрасте.
М. Гуи подчеркнул, что для снижения негативного эффекта необходимо уделять внимание цифровой грамотности:
— Важно пересмотреть особенности дизайна платформ, которые делают их использование компульсивным. Наконец, было бы полезно отсрочить доступ детей к соцсетям, в том числе с помощью регуляторных мер.
Ученый отметил, что исследование не доказывает причинно-следственной связи между соцсетями и успеваемостью, поскольку выборка не полностью отражала все слои общества. Кроме того, в проекте отсутствовали данные о детях, которые начали пользоваться соцсетями еще раньше.
Читайте также:
- Бивень мамонта, лазурит и свой медиацентр: чем еще удивит средняя школа № 19 в Советском районе
- Похороны Сальери, граната для Буша и советская покорительница Эвереста. Этот день в истории: 10 мая
- Импульс для всестороннего развития. В начальной школе № 112 «Гейм Стрим» открыла компьютерный класс
- Мальчики – налево, девочки – направо. Почему вернули совместное обучение в школах. Этот день в истории: 18 июля
- Что такое централизованные экзамены, и как учителя готовят детей к испытаниям в условиях неопределенности





















