Сразу 16 стобалльников в этом году подготовила столичный учитель Елена Зачатко
- Подписаться на
Заветные 100 баллов на централизованном экзамене в этом году получили сразу 16 выпускников учителя русского языка и литературы столичной гимназии № 39 Елены Зачатко. В Минске это рекорд. Корреспондент агентства «Минск-Новости» узнал у наставника о секретах успеха.
В этом году столичные выпускники справились с экзаменами хорошо. Ребята получили более 460 стобалльных сертификатов! Причем 19 школьников написали ЦЭ сразу на две «сотки». Больше всего наивысших результатов по русскому языку. Красивое и достойное завершение учебы — заслуга самих ребят и, безусловно, их педагогов.
Спрашиваем, какие ошибки чаще всего делают школьники в тестах. Елена Александровна пишет для примера на доске слово «одиннадцать». И подчеркивает: в нем пишутся две буквы «н», хотя частенько дети ставят одну. Но понять, откуда берется вторая, несложно, надо лишь разобрать слово по составу, выделив корень и суффикс -надцать-, с помощью которого образуются количественные числительные от 11 до 19.
— Переживали за результаты учеников?
— Нет. Я ожидала, что они блестяще справятся. Ребята были очень мотивированные. Наверное, сказались высокие проходные баллы в вузы в прошлом году, поэтому мои одиннадцатиклассники очень старались. Я их знаю с 5-го класса, не всегда они получали высокие оценки (улыбается. — Прим. авт.). Но все же такое количество стобалльных результатов стало приятным сюрпризом. Надо отметить, что это не только моя заслуга. У меня выпускались три класса, и в определенные годы у них также преподавала русский язык моя коллега Ольга Русенко.
— Русский язык сложен для изучения?
— Дети говорят, что да. Много исключений из правил, однако постепенно язык упрощается. При изучении правописания чередующихся корней, таких как, скажем, -зар-/-зор-, ребята должны были запомнить и ряд исключений. Таким словом была «зарянка», которая ранее писалась через «о». Теперь же у чередующихся корней -зар-/-зор— нет исключений. И подобных примеров немало. Тем не менее русский учащиеся постигают с трудностями. Мне, как учителю, безусловно, хотелось бы больше отведенных часов на этот предмет. В 5–6-м классах ребята изучают его три часа в неделю, а в 7–9-м — два. Но они проходят сложнейшие синтаксис, пунктуацию… В 10–11-м классах все темы повторяют.
— Однако ЦЭ по русскому языку столичные школьники написали очень даже неплохо.
— На мой взгляд, задания тестов последние два года несложные. Если добросовестно готовиться, все по силам каждому. Да, есть темы, которые из года в год вызывают у учащихся трудности, и они даются им сложнее всего. Прежде всего морфемика. Если ребенок понимает, как образуется то или иное слово, впоследствии он будет грамотно писать. Не зря я на доске в начале беседы отобразила слово «одиннадцать». Ты мог забыть его написание, но разобрав слово по составу, уже не пропустишь двойную «н».
Словообразование ребята проходят в 6-м классе, тема непростая. И только в 10-м повторение. Поэтому задача учителя — увидеть, где возникают сложности, и сразу компенсировать пробелы в знаниях. При этом подчеркну: в учебнике есть ответы на все вопросы ЦЭ.
— В чем секрет вашего преподавания?
— Начинаем усердно работать с 5-го класса. Для меня все дети, которые перешли из начальной школы, способные. Поверьте, многие из тех, кто сдал экзамен на 100 баллов, в младших классах не проявляли себя. Моя главная задача — развивать в них способности и обязательно поощрять, мотивировать. Словесно и отметкой. Ни в коем случае не следует на нестарательного ученика вешать ярлык: ты троечник — и все тут! Если ребенок получал низкие отметки, то он может получить и максимально высокую. Всегда с большой радостью ставлю заслуженные 9 или 10 такому ученику. Ведь в его успехе есть и мой вклад.
Я с самого начала настраиваю детей на старательную учебу. Они ведут конспект, где все правила, которые проходят на уроке, представлены в удобных схемах и таблицах. Это бесценный помощник, им они могут пользоваться при подготовке к экзаменам. С 10-го класса ребята уже ходят на репетиционные тестирования, чтобы понять, по каким темам могут возникнуть проблемы. Я никогда не требую заучивания правила наизусть и даже его не спрашиваю. Зато на каждом уроке много практики, начиная с простых и заканчивая более сложными заданиями для применения правила.
— Что мотивирует ребят усерднее заниматься?
— Желание поступить в университет мечты. Большинство моих выпускников выбирают медицинские, инженерные специальности. А для поступления на них, как правило, следует иметь высокие баллы.
— Почему стали учителем именно русского языка и литературы?
— Преподаю с 1997 года. Любовь к предмету привила моя учительница. Она вела занятия в старших классах и невероятно красиво говорила! Никогда не смотрела в конспект или учебник. Чуть позже я поняла: чтобы быть такой же, надо тщательно готовиться к каждому уроку. В помощь учителю сейчас выпускают много методической литературы. Но тетради мы проверяем все так же. Гимназия № 39 — мое единственное место работы. За это время выпустила пять потоков учеников. С ребятами интересно, они все время держат меня в тонусе, и я у них многому учусь.
Справочно
С 1 июля начнут выдавать сертификаты ЦТ. Основная подача документов в вузы (как на бюджет, так и на платную форму обучения) пройдет с 12 по 17 июля.
Фото Ирины Малиновской
Читайте также:
- Абсолютный максимум! Куда поступают выпускники школ, набравшие 400 баллов во вступительной гонке
- Началась подача документов в вузы. Как абитуриенты штурмуют БНТУ
- Сохранять историю и помнить. Экспозиция о Герое Советского Союза открыта в столичной СШ № 209
- Пять шагов к Победе: как юные минчане с родителями воссоздают истории своих семей
- Республиканский праздник выпускников вузов собрал в Минске три тысячи юношей и девушек
